Informasjon om studiespesialiserende utdanningsprogram
Du som velger studiespesialisering bør i utgangspunktet like å arbeide med teoretiske fag. Utdanningsprogrammet gir det bredeste grunnlaget for videre studier på universitet og høyskoler. Alt etter hvilket programområde og hvilke programfag du velger, vil du kunne oppnå generell eller spesiell studiekompetanse. Har du spesielle framtidsdrømmer, bør du sjekke nøye hvilke fagkombinasjoner som kreves før du gjør dine valg av programområde og –fag.
Hvis du går inn på her kan du lese om hvilke fag som kreves for de ulike utdanningene på høyskoler og universitet.
|
Oversikt språkfag, samfunnsfag og økonomi
|
|
|
Engelsk
Internasjonal engelsk
Kurset er delt inn i tre hovedområder:
Språk og språklæring
Elevene skal ha kunnskap om grunnleggende trekk ved engelsk språkbruk og videreutvikle språkkompetansen med vekt på språklæringsstrategier og egne språklæringsmål.
Kommunikasjon
Elevene skal kunne skille mellom ulike kommunikative strategier ved blant annet å videreutvikle skriftlige og muntlige språkferdigheter og bygge opp et rikt og nyansert ordforråd.
Kultur, samfunn og litteratur
Sentrale emner i internasjonalt samarbeid, kulturforståelse, litteratur, ulike typer medier og kulturytringer fra den engelskspråklige verden. Det dreier seg om utfordringer det internasjonale samfunnet står overfor og kommunikasjon på tvers av kulturforskjeller og ulike verdisystem. Litteratur og sakprosa vil være fra tiden etter 1950 og fram til i dag. Eleven skal presentere et større fordypningsarbeid med emne fra internasjonal engelsk eller et annet fag innen eget programområde.
Vurdering: Elevene skal ha én muntlig og én skriftlig standpunktkarakter
Eksamen: Elevene kan trekkes ut til skriftlig og/eller muntlig eksamen. Skriftlig eksamen blir utarbeidet og sensurert sentralt. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt.
|

Elever og lærer på besøk på Leyton Sixth Form College i Nord-London
|
|
Samfunnsfaglig engelsk
Dette kurset bygger på kurset Internasjonal engelsk på Vg2.
Kurset er delt inn i tre hovedområder:
Språk og språklæring
Elevene skal ha kunnskap om det engelske språket og valg og vurdering av ulike strategier for å fremme egen språklæring. Elevene skal ha kunnskap om bruk av språklige virkemidler i ulike typer tekster.
Kommunikasjon
Elevene skal ha et rikt og nyansert ordforråd for å kunne kommunisere om samfunnsfaglige emner. Kommunikasjon omfatter også presis og sammenhengende framstilling i en rekke muntlige og skriftlige sjangere.
Kultur, samfunn og litteratur
Sentrale emner knyttet til kultur og samfunn, slik som politiske, sosiale og økonomiske forhold i noen engelskspråklige land, med vekt på Storbritannia og USA. Det dreier seg om historiske hendelser og prosesser så vel som aktuelle spørsmål i den engelskspråklige verden. Litteraturen skal være fra 1900-tallet og fram til i dag.
Eleven skal presentere et større fordypningsarbeid med emne fra samfunnsfaglig engelsk.
Vurdering og eksamen: Som for Internasjonal engelsk
Engelskspråklig litteratur og kultur
Dette kurset bygger på kurset Internasjonal engelsk på Vg2.
Kurset er delt inn i tre hovedområder:
Språk og språklæring
Elevene skal ha kunnskap om det engelske språket og valg og vurdering av ulike strategier for å fremme egen språklæring. Elevene skal ha kunnskap om bruk av språklige virkemidler og stilistiske trekk i litterære tekster.
Kommunikasjon
Elevene skal ha et rikt og nyansert ordforråd for å kunne kommunisere om emner knyttet til litteratur, kultur og samfunn. Kommunikasjon omfatter også presis og sammenhengende framstilling i en rekke skriftlige og muntlige sjangere.
Kultur, samfunn og litteratur
Sentrale emner knyttet til litteratur og kultur i den engelskspråklige verden, slik som litterære tekster og andre kunstneriske uttrykksmidler. Det dreier seg også om historiske prosesser som har ført til utbredelsen av engelsk språk og angloamerikansk kultur så vel som aktuelle spørsmål. Litteraturen er hentet fra litteraturhistoriske epoker fra renessansen og fram til vår tid. Eleven skal presentere et større fordypningsarbeid med emne fra engelskspråklig litteratur og kultur.
Vurdering og eksamen: Som for Internasjonal engelsk
|
|
|
Historie og filosof
Historie og filosofi 1 og 2
Programfag Hovedområder
Historie og filosofi 1 Vg2
Oldtid og myter
Antikk og samtalen
Middelalder og kildebruk
Renessanse og forklaring
Opplysningstid og perspektiver
Nyere tid og kritisk tenkning
Historie og filosofi 2 Vg3
Mennesket i moderne tid
Kunnskap og sannhetssøken
Eksistens og mening
Fellesskap, produksjon og forbruk
Politiske ideer og ideologier
Historieforståelse, historiebevissthet og historiebruk
Historie og filosofi et programfag som går over to år. Det skal gi deg en innføring i sentrale emner og problemer innen historie og filosofi. Du vil bli kjent med historiens hovedområder fra oldtid til vår tid. Historisk bevissthet hjelper deg til å forstå din samtid, og faget legger vekt på å se politikk og samfunn i vår egen tid i et historisk perspektiv.
Hva er virkelig? Hva er godt? Hva er sant? Hva kan vi vite? Hva er frihet? Hva er et samfunn? Hva vil det si å eksistere? Grunnlaget i faget er tradisjonelt en gjennomgang av tenkningen til kjente navn i filosofihistoria – naturligvis fordi det historiske perspektivet er viktig, men også fordi filosofiske spørsmål er aktuelle til enhver tid, i all menneskelig virksomhet. Tenkningen til Platon og Aristoteles kan fortsatt tilføre oss mye.
På Vg2 er det et muntlig fag med standpunktkarakter og en mulig muntlig eksamen. På Vg3 kan elevene trekkes ut til enten muntlig eller skriftlig eksamen.
Kunnskaper i dette faget gir deg en grunnleggende kompetanse for studier i humanistiske og samfunnsvitenskapelige fag, som f.eks. informasjonshåndtering, journalistikk, statsvitenskap, historie, idéhistorie, filosofi.
Det første året gjennomgås historie og filosofihistorie parallelt, som vist ovenfor. Det andre året gjennomgås mer filosofiske emner, kombinert med nyere historie. Formålet er at faget ”skal bidra til å utvikle den enkeltes historiebevissthet og evne til filosofisk samtale, og stimulere til undring over hvordan mennesker har levd og handlet gjennom tidene.” Faget skal gi grunnlag for allmenndannelse, økt selvinnsikt og videre studier. ”Gjennom opplevelse, innlevelse og kritisk analyse skal opplæringen i programfaget stimulere eleven til kunnskapssøking, undring, refleksjon og engasjement.”
Økonomistyring
Næringsliv og samfunn
Hovedområdet dreier seg om næringsutvikling i Norge i et historisk perspektiv og sentrale trekk ved dagens næringsliv. Aktiviteter og problemstillinger som er felles for de fleste bedrifter, er sentralt. Hovedområdet handler videre om hvordan utnytting av ressurser kan gi grunnlag for næringsvirksomhet og interessekonflikter.
Økonomistyring
Hovedområdet dreier seg om å føre og avslutte regnskap, beregne og analysere nøkkeltall, sette opp kalkyler, budsjetter og foreta budsjettkontroll. Det handler om sentrale begreper og sammenhenger knyttet til resultat- og balanseberegning, og hvordan bedriftens regnskap settes opp etter gjeldende regelverk. Bruk av digitale verktøy er sentralt.
Etikk og miljø
Hovedområdet dreier seg om etiske dilemmaer og utfordringer i regnskapsarbeidet i en bedrift. Det handler også om revisors rolle i dette arbeidet. Videre handler det om miljørapportering og miljøtiltak.
|
 |
|
Økonomi og ledelse
Bedrift og samfunn
Hovedområdet handler om bedriftens samfunnsansvar, årsaker til avvik mellom bedriftsøkonomisk og samfunnsøkonomisk lønnsomhet, interessekonflikter og konsekvenser av globalisering.
Markedstilpasning og produksjonsplanlegging
Hovedområdet dreier seg om forholdet mellom en bedrifts tilpasning av produksjonen til markedet og bedret lønnsomhet. Bruk av økonomiske analyser som grunnlag for strategiske beslutninger står sentralt.
Organisasjon og ledelse
Hovedområdet handler om organisasjonsstrukturer, ledelse, kompetanseutvikling og organisasjonslæring. Det dreier seg også om bedriftens møte med ulike kulturer. Krav til HMS-arbeid og arbeidsmiljø inngår også.
|

|
|
Politikk, individ og samfunn
Fagene skal stimulere den enkelte til å tenke over samspillet mellom individ og samfunn, til engasjement og demokratisk deltakelse, påvirke og utvikle elevens evne til samarbeid, kreativitet, analytisk tenkning og utvikle kompetanse for deltakelse i arbeids- og yrkesliv.
Sosiologi og sosialantropologi
Er et muntlig 5-timers fag i Vg2 som inneholder bl.a.:
kulturforståelse: handler om likheter / forskjeller mellom kulturer
sosialisering: om ulike aktørers "ansvar" for dette, bl.a. massemedienes rolle
produksjon og arbeid: om arbeidets betydning for individet og for samfunnet
fordeling av goder: om makt og fordelingsspørsmål i forhold til ulike
ideologier
samfunnsvitenskapelige tenkemåter: om hvordan samfunnsforskeren innhenter kunnskap om samfunnet
|
|
|
Politikk og menneskerettigheter
Er et skriftlig 5-timers fag i Vg3 som inneholder bl.a.:
politiske prosesser og institusjoner: om politisk innflytelse og
massemedienes rolle
demokrati og medborgerskap: om kontinuitet og brudd på demokratiske
tradisjoner og styreformer
internasjonale politiske systemer og aktører: om maktbruk i mellomstatlige forhold
internasjonale samarbeidsforhold og konflikter: om samarbeidsformer og
regionale / globale konflikter
menneskerettighetenes verdigrunnlag: om det etiske / juridiske grunnlag for
menneskerettighetene
menneskerettighetene i politisk praksis: om årsakene til brudd på og tiltak
for å forhindre brudd på menneskerettigheter. Til disse fagene tilbyr de ulike lærebokforlag for uten lærebok også et fagnettsted med et rikholdig utvalg av nyhetsstoff og aktuelle oppgaver innen for rammen av læreplanen.
|

|
|
Rettslære
Rettslære 1 og 2
Metodelære - 1 og 2
Sentrale faglige begrep, etikk og rettshistorie, lovtolking og juridisk metode som grunnlag for å løse juridiske problemstillinger.
Familierett - 1
Samlivsformer, regler om samliv og skilsmisse. Reglene i barnelova, reglene om retter som barn har, reglene i vergemålsloven om barns rettslige handleevne og FNs barnekonvensjon.
Arverett - 1
Reglene i arveloven om arv, testament. Om samisk rettsoppfatning på dette området. Retten til uskifte og stillingen til samboer og registrert partner ved arveoppgjør.
Arbeidsrett og likestilling - 1
Retter og plikter som arbeidstaker og arbeidsgiver har, arbeidsmiljølova. Sentrale regler ved tilsetting og oppsigelse, ferielov, likestillingslov og diskrimineringslov.
Strafferett - 1
Rettergangsordningen - 1
Rettstrygghet gjennom domstolsordninga og de viktigste internasjonale domstolene.
Allmenne regler i straffelova. Reaksjonssystemet og kriminologi.
Erstatningsrett - 2
Regler om subjektivt og objektivt ansvar ved skader. Ansvaret til barn, foreldre og arbeidsgiver.
Menneskeretter - 2
Sentrale konvensjoner og traktater om menneskeretter. Reglene for personvern.
Avtalerett - 2
Hovedprinsipp i avtaleretten, fullmaktslære.
Kjøpsrett og forbrukerrett - 2
Retter og plikter for kjøper og selger, kjøpslov, forbrukerkjøpslov og angrerettslov, forbrukertvistlov, markedsføringslov.
Forvaltingsrett - 2
Reglene i forvaltingslov, saksbehandling. Offentlighetslov og sentrale føresegner i miljøretten.
|
 |
|
Samfunnsøkonomi
Samfunnsøkonomi 1 og 2
Markedsteori - 1 og 2
Hvordan priser blir bestemt i et marked og hvordan pris og omsatt mengde avhenger av forbrukernes etterspørsel og bedriftenes tilbud av varer og tjenester. Markedets muligheter og begrensninger.
Nasjonalregnskap og økonomisk vekst - 1
Måling av sentrale økonomiske størrelser. Offentlig sektors rolle i verdiskapingen.
Arbeidsmarked, arbeidsledighet og økonomisk politikk - 1 og 2
Teorier for hvordan arbeidsløshet oppstår, og hva slags økonomisk politikk som kan motvirke arbeidsledighet. Lønnsfastsettelse, lønnsforskjeller i et samfunn. Hvordan den økonomiske politikken påvirker økonomien.
Prisvekst og pengepolitikk - 1
Ulike årsaker til prisstigning. Pengepolitikk. Kapitalmarkedenes betydning for økonomien.
Inntektsfordeling og miljøproblemer - 1 og 2
Hvordan inntekter fordeles innad i det enkelte land og mellom land, og virkemidler myndighetene kan bruke for å påvirke inntektsfordelingen. Hva kan gjøres for å oppnå økonomisk vekst i fattige land. Bærekraftig utvikling. Sammenhengen mellom økonomisk aktivitet og miljøproblemer.
Internasjonal økonomi - 1 og 2
Årsaker til og virkninger av internasjonal handel. Konsekvenser av økt internasjonal handel. Internasjonale avtaler. Norges forhold til Verdens handelsorganisasjon
(WTO) og Den europeiske union (EU).
Valutakurs fastsetting -2
Økonomisk vekst - 2
Mulige årsaker til økonomisk vekst og ulike virkemidler for å skape økonomisk vekst samt konsekvenser av økonomisk vekst.
|
|
| Markedsføring og ledelse 1 og 2
Markedsføring og ledelse 1 tar for seg de fire konkurransemidlene; produkt, pris, distribusjon og markedskommunikasjon.
Hovedområdene for faget er.
Organisasjon og ledelse
lover og regler i markedsføringen
Kjøpsadferd og psykologi hos forbruker
Markedsføring og markeder
Reklameverktøyene i markedsføring
Markedsføring og ledlese 2 tar for seg områdene;
Mål og strategier for markedsføring
Analyse av konkurrenter og marked
De fire konkurransemidlene
Personal- og ledelsesutvikling
Samfunnsansvar og etikk
|
 |